巧抓文本留白，开展补白训练

作者：殷慧

来源：语文世界, 2021, (06): 39.

<正>仿写是语文教学中读写结合的有效方法之一,其对象通常是文本中有特点的句段、典范的表达形式,但有一种仿写在相应的文本中找不到范本,那就是针对文本留白进行的补白活动。在具体操作中,教师要指导学生精选值得咀嚼的文本留白,从学习过的类似文本中精选表达范例,再用自己的语言加以呈现,才能收到预期的效果。