高效课堂中农村初中数学“学困生”转化途径探讨

作者：刘丽霞

来源：中国校外教育, 2019, (28): 135.

• 初中数学
• 高效课堂
• 学困生
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当代教育体系在教育改革的引导下逐步实施并完善,但是相对于城市而言农村的课堂效率并不乐观,尤其是初中阶段的数学科目更需要引起重视。鉴于此,综合分析农村初中数学"学困生"的成因并列出具体的"学困生"转化途径。