摘要

农村幼儿园教师的生存状态是社会普遍关注的问题,影响着幼儿园的办学质量,甚至是整个农村学前教育的质量。本研究立足于阜阳地区农村幼儿园,从工资待遇、工作压力、职业认同、专业发展四个方面进行调查,了解阜阳地区农村幼儿园教师的生存现状。

  • 单位
    阜阳幼儿师范高等专科学校