谈课堂教学方式转变的认知基础

作者：董君; 何银顺

来源：甘肃教育, 2020, (11): 180.

• 课堂教学
• 方式
• 学习状态
• 训练
• 信息技术

<正>在课堂教学实践中,面对新版教材的出现、学生群体的变化、教育观念的更新以及教育大环境的日新月异,为了培育学生的核心素养,课堂教学方式就要不断改革以适应这种变化。要转变陈旧、落后、低效的课堂教学方式,有一个基本的问题需要解决,那就是教师要正确认识课堂教学,深刻理解课堂,要反思这样一个问题:什么样的课是一节真正的好课,怎样才能上好每一节课?这是教师进行课堂教学方式转变的认知基础。