构建多元主体构成的老年教育资源供给格局，是积极应对人口老龄化国家战略的重要政策要求。社会资本理论视域下，各主体在社会关系网络中的角色和功能，决定了其资源拥有和供给的内容、层次、形式等方面的特点和优势。高等教育机构、社会福利机构、非营利性组织、老年学习者个体等资源供给主体，选择有利于发挥自身教育资源优势的实施路径，是世界老年教育发展重要的成功经验。各主体应准确把握路径选择上的内在影响因素，科学选择供给路径，提升老年教育贡献水平。
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