跨学科问题式教学基于真实的问题情境，巧妙地将相关学科的教学内容有机整合。本文以“我国水稻的种植”为主题，整合《义务教育地理课程标准(2022年版)》与《义务教育生物课程标准(2022年版)》的相关要求，开展跨学科问题式教学的研究，以培养学生运用跨学科知识综合分析并解决实际问题的能力，实现核心素养和关键能力的融合发展。
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