探究“好问题” 发展思考力——一道学业质量监测试题的教学片断与思考

作者：李相林; 姚春香

来源：小学数学教育, 2022, Z4: 99-101.

<正>《课程标准（2022年版）》主要变化之一是研制了学业质量标准。学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。在区域内聚焦核心素养开展学业质量监测、分析与反馈改进，是近年来优化管理方式、提高教学质量的重要措施。2021年扬州市小学数学学业质量监测的一道试题引发了区域教师的关注。