通过对20世纪50-60年代早期岭南建筑学派的教育、科研与创作进行回顾,分析这一阶段岭南建筑理论与创作的现代性、地域性、技术理性、价值理性和理论自觉等特点,提出当代岭南建筑研究与创作应该回归本源的现点。