<正>"独立性检验"是统计学的一种检验方式,理论部分较难,涉及到很多大学数学的内容,凭高中学生的数学水平难以完成自主探究.但三位教师都以不同的方式让学生最大限度地参与到知识的获得过程中,很好地体现了以学生为主、以教师为辅的新课程理念,对"翻转课堂"进行了初步探索.在引入环节,王老师借助贴近生活的俗语,激发了
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