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摘要
多学科协助诊疗（multidisciplinary team,MDT模式是多学科专家组协作的综合治疗模式，其最初主要用于肿瘤领域，旨在通过发挥各学科专长，集中力量，为患者制定最为适宜的诊疗方案。但是，MDT教学模式在心血管内科疾病的诊疗中应用较少，而将MDT教学模式作为一种固定教学模式，在心血管内科专业型研究生培养中的作用较少进行探索。文章主要从心血管内科专业型研究生的培养的现状、MDT教学模式在心血管疾病诊疗中的必要性、MDT教学模式对心血管内科专业型研究生临床思维、学习积极性、自学能力、临床技能、科研思维和团队协作能力的积极作用进行了阐述。笔者认为，MDT教学模式将作为传统教学的有益补充，为心血管内科专业型研究生培养提供新的思路。
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