跨学科作业：内涵、特征及设计策略——以小学数学为例

作者：韩东

来源：中小学课堂教学研究, 2022, (11): 29-32.

• 跨学科
• 作业
• 设计策略

知识的快速更新迭代，传统学科之间的边界越来越模糊，学科间的交叉融合和协同创新越来越受重视。跨学科作业以生活为载体，以问题为导向，以项目为抓手，打破学科间的界限，关注学生的需求，整合人力资源，发展跨学科的思维。