倾心助力 让班级图书区“活起来”——幼儿自主阅读的实践探索

作者：吴凯倩

来源：新教育, 2021, (35): 78-86.

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如何让幼儿园班级图书区"活跃"起来发挥出更大的作用?文章围绕如何利用图书区创建促进幼儿自主阅读,阐述了班级自主阅读的现状,分析存在的问题以及问题产生的原因,并结合班级的实际情况和幼儿的年龄特点,对班级图书区阅读做出切实的改进实践和探索,寻求促进幼儿自主阅读的方法。