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摘要
目的分析本科医学生对临床技能学培训课程的满意度,探索可提高临床技能学课程的改进措施。方法抽取2015级不同专业医学生参加临床技能学课程的学生,通过问卷调查学生对培训课程的满意度。结果临床技能学体系改革后,学生对临床技能学课程设置和老师的满意度都很高,对课程设置非常满意有18.31%,满意有58.03%,基本满意有21.69%,不满意的只有1.41%;对老师非常满意有36.9%,满意有49.86%,基本满意有12.68%,不太满意只有0.56%。结论临床技能学可提高学生的临床综合能力和思维能力,可以持续的开展。
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