建设生态课程 培育核心素养

作者：李向英

来源：河北教育, 2018, 56(04): 6-7.

通过课程实施达成教育目标,是最基本也是最有效的教育途径。当前,三级课程体系在学校的构建与实施水平,直接决定了学校教育的效果。张家口市怡安小学围绕基础课程(国家课程、地方课程)的校本化实施、校本课程特色化建设和特色课程精品化建设构建的课程体系,已经初步达成了他们培育学生核心素养的目的。