为助力“技能甘肃”建设，弘扬新时代工匠精神，向区域经济社会持续输送高质量医护类专业人才，文章在广泛调研的基础上，综合分析现阶段高职医护类学生职业素养现状，并提出教师可以从改革高职院校医护类专业课程、修订人才培养方案、加强院校合作、构建学生职业素养评价体系等五个方面入手，培养学生的职业素养。
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