小学语文过好“读的四关”培养学生良好语文素养

作者：蔡毓红

来源：才智, 2020, 22(26): 31-32.

• 小学语文
• 读的四关
• 语文素养

小学阶段是学生接受教育的基础时期,学生们行为习惯和学习方法的养成,往往受到小学时期教育的重大影响。为了培养学生良好的语文素养,教育工作者们要全力以赴,运用发散型思维、科学的教学理念以及正确的人生观、价值观影响和引导学生们的小学语文阅读环节,学生们阅读能力的形成与教师的授课方式密切相关,教师们需要通过适合小学生们的授课理念,制定科学的教学计划,并投入到实践教学环节中,在课堂中倾听学生们的诉求,下课后做好课后总结。通过有效的教学策略,提升教学效率,促进学生们对阅读能力的培养,最终达到高质量的完成教学工作计划和工作内容,为学生们日后的学习工作中打好基础,为新课改的全面落实做好铺垫。