以神经系统应用模型为切入点,用仿真教学的理论来研究幸福教育的样态,提出一种新的幸福教育模型。该模型重点在于神经系统应用模型和仿真教学数学模型等两个子模型的建立。神经系统应用模型是以人工智能和网络神经为基础的数据体系,涉及生物学、心理学、神经学、人类学、伦理学等综合研究。仿真教学数学模型从技术上量化幸福的心理指标,特别是教师与学生对教育过程的感应值、接受度和排斥度,准确掌握他们对教与学的真实感受。
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