民族地区初中生认知情绪调节策略对抑郁的影响：个人成长主动性的中介作用

作者：郭纪昌; 孙宁

来源：心理月刊, 2023, 18(15): 65-68.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2023.15.017

• 民族地区
• 初中生
• 认知情绪调节策略
• 个人成长主动性
• 抑郁

目的 探究民族地区初中生的抑郁状况，考察民族地区初中生的认知情绪调节策略与抑郁的关系，并检验个人成长主动性在其中的中介作用。方法 2023年3月采用方便抽样的方法，使用认知情绪调节问卷中文版、患者健康问卷抑郁量表和青少年学生个人成长主动性量表对贵州省535名初中生进行施测。采用相关分析、结构方程模型等方法对认知情绪调节策略与抑郁的关系进行分析。结果 (1)民族地区初中生的抑郁检出率为30.47%，男女比率差异不显著(x2=1.037,P=0.309)。(2)认知情绪调节策略与个人成长主动性和抑郁之间存在不同程度的相关。(3)个人成长主动性在积极认知情绪调节策略(β=-0.084,t=-4.032,P<0.001)和消极认知情绪调节策略(β=0.075,t=3.855,P<0.001)对抑郁的影响中起中介作用。结论 民族地区初中生的抑郁水平较高，个人成长主动性中介了认知情绪调节策略与抑郁的关系。

• 单位
  兴义民族师范学院; 教育科学学院