构建教师学习共同体,使教师乐教

作者：韦红; 莫丽平; 罗心贤

来源：卫生职业教育, 2011, (23): 37-38.

• 教师
• 学习共同体
• 乐教
• 职业倦怠

职业倦怠影响到教师的工作效率及效果,构建教师学习共同体可以使教师在群体学习过程中不断提升业务水平,使其工作有成就感,教学工作变得愉快。构建教师学习共同体是消除教师职业倦怠,让广大教师乐教的有效方法。

• 单位
  玉林市卫生学校