该文认为,体育课程作为高等教育中的边缘课程虽然一直被强调,但是也一直被忽视,很多高校师生对于体育课的态度都不够积极,这也就导致了体育课程难以发挥出应有的作用以及学生在国家体质健康测试的结果不理想,为了改善高校体育教学现状,引入寓教于乐的体育游戏法,并不断进行实验研究具有重要的现实意义。
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