基于核心素养的高中生化学应用意识培养策略探究

作者：刘玉; 李学强^*

来源：中国教育技术装备, 2021, (01): 49-53.

• 高中生
• 高中化学
• 化学应用意识
• 核心素养

探讨一些可行的化学应用意识培养策略,提高学生运用化学知识解决实际问题的能力,实现化学知识的实用价值,确保化学教学的有效性。

• 单位
  化学化工学院; 宁夏大学