“教学做合一”指导下的小学数学教学

作者：方少杰

来源：江西教育, 2022, (32): 68-69.

• “教学做合一”
• 小学数学
• 数学学科核心素养

“教学做合一”是陶行知倡导的生活教育论思想，教、学、做既是三个独立的个体，又是一个有机的整体。“做”在数学教学中占据着极其重要的地位，教师以“做”为教，学生以“做”为学。“做”不仅是活动，也是实践，更是创造。“教学做合一”指导下的小学数学教学，教师要指导学生自主探究、实践和创新，使学生在数学学习中既能掌握新知识，提高数学能力，又能实现数学学科核心素养的发展。