小学高年级数学逻辑思维养成教学案例——以“比较图形的面积”为例

作者：王飞飞

来源：名师在线, 2020, (32): 16-17.

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逻辑思维是小学高年级数学教学中需要教师重点培养学生的一种素质,会影响学生数学归纳总结、问题探究、推理思考等一系列能力。其中,比较能力是培养数学逻辑思维的基础能力,在比较的基础上,学生能够逐渐养成分析和综合推理的能力。本文以五年级"比较图形的面积"为例,探究培养学生数学逻辑思维的方法。