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摘要
<正>1.教学背景分析.1.1内容分析四边形是初中数学空间与图形的重要内容,平行四边形作为一种基本几何图形,具有广泛存在的特性.借助对平行四边形、矩形、菱形、正方形性质和判定的探索,进一步体会研究图形几何性质的思路和方法,即:观察、类比、特殊化等,先发现图形的几何性质,再通过逻辑推理证明结论.在四边形之后就没有继续研究多边形问题,这是因为多边形研究的对象以及研究的方法都在四边形中完成了.四边形形成了对边与对角以及对角线,通过四边形的学习会对平面几何知识形成一般性的研究思路和研究方法,即研究对边的位置关系与数量关系,研究邻角或邻边的位置与数量关系,并需要研究对角线的位置与数量关系.
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单位清华大学附属中学
