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摘要
为了提高少数民族群体的双语技能,实现少数民族濒危语言的保护欲复兴。少数民族濒危语言教育除了国家和地方的政策扶持,还需要学校和家庭的共同努力,从早期就对儿童进行少数民族语言教育,给学生创造好的语言环境。本文论述了语言政策对少数民族濒危语言的影响及实施,考察了国外少数民族濒危语言教育的教学实践以及课程设置和教材开发,指出应以社区为单位,开展儿童早期的少数民族语言教育,并与政府资助的双语项目联合起来,就能增强少数民族族群的家庭凝聚力,提高少数民族群体的双语技能,从而实现少数民族濒危语言的保护与复兴。
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