义务教育阶段法治专册的整体理解与教学建议——以“公民的基本权利”教学为例

作者：徐静

来源：中学政治教学参考, 2021, (11): 43-45.

• 法治专册
• 整体理解
• 教学建议

现行义务教育阶段统编《道德与法治》教材中,六上和八下均为法治专册。读懂法治专册,教通法治内容,是时代赋予教师的新命题。文章从义务教育阶段整体实施的角度细致地梳理了法治专册的内容,分析教材内容螺旋式上升、教材视角从个体理解到社会价值、法治学习遵循法律认知发展规律的特点,从把握不同年段教育内容的边与度、关注不同年段教育方法的形与效方面提出有效的教学建议。