<正>高中阶段正是学生各方面才能得以充实的阶段,这一时期也是学生创新思维能力得以提升的关键时期.然而高中数学由于逻辑性较强,学习难度大等多方面的原因使学生多对这门课兴趣索然,学生不愿思考数学问题,导致在数学课堂上参与度不高.这就需要数学教师转变以往的教学模式,立足实际,敢于探索,运用合适的教学方法让学生对数学课提起兴趣,进而培养学生的创新能力.一、转变教学思路新课标提出了新的要求,首先就需要教师转变传统的教师授课和学生被动接受知识的教学模式,
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