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摘要
目的 探讨在线翻转课堂模式在口腔正畸专业住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果，以期提高口腔正畸专业住培教学质量。方法 选取河北医科大学口腔医学院口腔医院口腔正畸专业基地23名住院医师为研究对象，进行小讲课和疑难病例讨论的教学，2020年12月采用单纯在线教学模式，2021年1月采用在线翻转课堂模式，通过问卷调查和月度考核成绩分析的方式对两种不同的教学模式进行教学效果评估。结果 调查问卷显示，100%的住院医师认为在线翻转课堂模式有利于对理论知识的理解和团队协作；95%以上的住院医师喜欢在线翻转课堂模式认为通过这种模式能够达到预期的学习目标，有利于提高自主学习能力和解决问题的能力，同时有利于个性的发展；90%以上的住院医师认为在线翻转课堂模式有利于提高学习兴趣和学习效率，开拓视野及思维。2021年1月度考核成绩(80.77±9.11)分高于2020年12月度考核成绩(76.77±9.78)分，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 在口腔正畸专业住培中，在线翻转课堂模式比单纯在线教学更有利于住院医师对知识的掌握，更有利于自主学习能力、解决临床问题能力等各项能力的培养，能够有效提高口腔正畸专业住培教学质量。
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