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摘要
高校教学环境随着信息技术的快速发展而发生了巨大变化，传统的教学方式已经不能适应当前的环境和需求。在大数据背景下，教育信息化正在快速推进并推动了课程教学模式的改革。本文以《物理化学》课程为例，阐述了该课程在大数据时代进行课程教学改革的必要性以及利用网络教学资源、平台及大数据分析开展教学改革激发学生学习兴趣和提高教学质量的策略。同时，利用教师科研课题与《物理化学》课程内容之间的联系，激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动学习。
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单位化学与材料工程学院; 贵阳学院
