学前教育专业教育实习中音乐教学的评价研究

作者：胡元峰

来源：北方音乐, 2018, 38(16): 194.

• 学前教育
• 教育实习
• 音乐教学
• 评价研究

学前教育专业学生的培养过程中,教育实习是培养及形成学前教育专业学生职业情感与技能的有效途径,也是职业教育培养过程中不可缺少的环节。本文旨在研究一套对学前教育专业学生在教育实习中音乐教学有效性的评价体系及策略方法,进而提高学生在教育实习中音乐教学的素养及技能。

• 单位
  哈尔滨幼儿师范高等专科学校