“教学做合一”理念在中职工程造价专业课程教学中的应用

作者：王璐瑶; 蔡宗模^*; 田北平^*

来源：生活教育, 2022, (10): 72-75.

• 陶行知
• 生活教育理论
• 教学做合一
• 中职学校
• 课程教学

“教学做合一”是陶行知先生生活教育理论的方法论。“教学做合一”的要旨是教与学统一于做，教师做中教，学生做中学。该理念在中职院校工程造价专业课程教学的应用主要包括：教学目标上兼顾升学与就业，教学内容上重视综合性工程素养的培养，教学方法上实行“成长导师制”，教学途径上采取校企资源合作共赢模式，教学评价上建立可持续性动态反馈机制。“教学做合一”理念对中职教学改革的启示在于：教学目标应推进升学与就业两大职能，教学内容应贯穿品德修养，教学方法应重视学生主体性，教学途径应与生产生活相联系，教学评价应以学定教。

• 单位
  重庆文理学院; 四川轻化工大学