教师内隐的教学信念决定了教师呈现怎样的课堂,提升教师的教学效能和自我反思能力是促进教师发展的有效方法之一,中国文化教学是汉语国际教育职前教师必备技能,从教学信念的角度研究职前汉语教师文化教学活动有助于促进汉语教师专业发展。
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