师说辩析

作者：黄洪达

来源：青年与社会, 2013, (04): 107.

• 知识结构
• 教师职能
• 积累知识方法
• 考量

就现代文明的知识结构;教师的职能;学生积累知识的方法进行考量,提出师说新解,以供同仁共勉。

• 单位
  湖南科技经贸职业学院