随着新课改的推进,初中音乐课程较之前传统教学有了明显的转变。受本土音乐文化、西方音乐潮流、综艺媒体导向的影响,现如今的初中生对音乐有着最前端、最敏锐的嗅觉。同时,对于一周一次的音乐课有着更强烈的期待感。本文以七年级的音乐教材《茉莉花》为例,结合自己多年的教学经验,用实例穿插在文中,逐一论证在教学过程中所设置的环节和运用的一些方法的可取性和有效性。
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