随着我国资助政策的不断深化改革，在精准扶贫背景下，对幸福教育融入高校资助育人工作的意义和必要性进行探究。因此，针对广州新华学院资助工作尚未建构全面资助育人体系，存在重视经济资助、对精神育人不足的问题，提出将幸福教育融入资助育人工作中，通过发挥高校思政课幸福教育功能、在资助育人体系中引入幸福教育理念、打造发展性资助育人模式等，提高家庭经济困难学生的幸福感和获得感，从而树立正确的幸福观和价值观。
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