本文以PDCA循环模式为框架,结合汉语国际教育本科专业海外实习管理流程,主要研究了海外实习的现状分析、实施管理、监督检查以及总结完善四个阶段,以期提升海外实习环节的教学质量,推动汉语国际教育本科专业的可持续发展。
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