儿童哲学作为一种关注儿童思维发展的教学模式,对于深化课程教学改革、培养学生的核心素养具有重要作用。应用儿童哲学于学校建设之中,能够推进学校特色文化的塑造,丰富校本课程的体系,促进教学水平的提升。将儿童哲学应用于学校教育中需要从课程、教学、教师三个方面进行准备,建构适合本校的儿童哲学课程内容,打造以探究共同体为核心的教学模式,培养具有思维教学能力的教师,逐步建构系统的儿童哲学教育体系。
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