小课堂，大作用——浅谈微课对高中历史课堂教学的辅助作用

作者：刘鹏

来源：学周刊, 2020, (04): 147.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.04.141

• 微课
• 高中历史
• 课堂教学
• 辅助作用

要想保质保量地完成课堂教学任务,高中历史教师就要重视课堂教学效率的提升,在充分利用课堂教学时间之外,还要重视提升学生的课后学习效率。本文就针对在高中历史课堂教学中使用微课的意义进行了具体研究,希望能给广大高中历史教师教学活动一些有益的启发。