重视农村初中学生英语写作能力的培养

作者：蒋益飞

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2021, (05): 35.

<正>实际教学中,农村初中教师多认为训练学生写作耗时过长,影响教学进度,因此,多忽略对学生写作构思和写作技巧的培养。学生实践机会少,许多学生的写作素养较弱,教师也是怨声载道,写作教学已经成为师生共同的难题。笔者通过分层交谈发现,影响学生写作的因素主要是:(1)语言基础知识不牢固,往往在写作时词不达意或者习惯用中文的思维套用英语句式。(2)平时课堂上不善于思考,使得一部分学生发散性思维不足,尤其到了八年级,许多考生在面对书面表达时,思维固化且局限。