凸显“五性”，问活小学数学课堂

作者：冯会芹

来源：数学教学通讯, 2023, (13): 84-85.

• 小学数学
• 课堂提问
• 明确性
• 趣味性
• 层次性
• 精确性
• 适切性

充分把握提问的“火候”对于激活小学数学课堂有着举足轻重的作用。文章结合小学数学教学实际，就如何凸显“五性”——明确性、趣味性、层次性、精确性和适切性，问活数学课堂，谈几点粗浅的认识。