让“生活”融入小学道德法治课堂

作者：李晓艳

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2023, (05): 34-35.

• 真实生活
• 价值观
• 培养品德

本研究力求以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生活和交往范围作为建构课程的基础，以学生的真实生活为基础，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，提升道德理解力和判断力，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。