传统数学课堂的许多做法压抑了学生的主动性和创造性,教师原有的教学经历和体验,很大程度上阻碍了教师教学方式和学生学习方式的转变。"高效课堂"模式下的教学必须注重改变课程的实施过程,从明确学习任务开始,以自主、合作学习完成学习任务,注重展示和交流,并且需要提供配套的课堂评价加以保障,能够在一定程度上克服传统教学的弊病。
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