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摘要
文章分析了当前高职机电类专业电子技术基础课程开设的特点及存在的困境,提出利用"互联网+",以云课堂作为学习平台,以课程的重、难点作为突破口,通过制作微课程、微视频开展线上线下学习,师生共同评价学习过程的过程考核机制,将线上作业测试与在线答疑解惑进行有机结合,循序渐进,满足学生的线上线下学习需求,不但有效地解决了学生的个性化学习差异,而且极大地增强了学生的学习积极性与学习能力,提高了学生的创新意识。
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单位长江工程职业技术学院
