小学中段学生课外阅读调查研究

作者：马方原; 于红

来源：读与写(教育教学刊), 2020, 17(02): 136.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2020.02.120

• 课外阅读
• 小学中年段
• 调查
• 策略

课外阅读不仅能拓宽学生的知识面,更能提高学生的综合素养,陶冶学生的情操。目前小学中年段课外阅读存在着学生阅读时间有限,课外读物的来源单一,教师在学生课外阅读中发挥的指导作用不足,以及缺少课外阅读评价过程等问题。本文对小学中段学生的课外阅读进行了调查研究,并提出了指导课外阅读的策略。