从统编语文教材体系看“一课多篇”类文本的教学模式

作者：陈建源; 郑雅萍

来源：语文教学通讯, 2020, (32): 52-54.

• 一课多篇
• 统编教材

语文教材中有不少"一课多篇"式的课文,教学时教师很容易陷入平均用力、零敲碎打的误区。语文教学应结合统编教材重新构建的"教读——自读——课外阅读""三位一体"的阅读教学体系,把篇数众多的一课当作一个教学小单元来处理,从而构建适切的"一课多篇"的阅读教学模式。