本校多数学生基础较弱,缺乏良好的习惯和学习主动性,表现在看而不听,听而不写,写而不全。针对这种现状,结合本校办学规模条件和生源情况,对不同层次的学生教师能做到因材施教,使每位学生能获得进步。其中,化学核心素养的养成是中学化学教学的重点所在,怎样构建高中化学核心素养呢?
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
