学思结合，打造灵动小学英语课堂

作者：徐璐妍

来源：教育界, 2023, (02): 32-34.

• 学思结合
• 小学英语
• 课堂教学

随着新课程标准的实施和“双减”政策的推进，小学英语教师应尊重学生的心理特征和年龄特点，精心研读教材，精心设计教学流程，因材施教，激发学生的学习兴趣和主观能动性，使学生在课堂上学思结合，为学生打造积极、灵动和活跃的小学英语课堂。