化学是高中阶段的核心学科之一,一直以来,高中化学教学对所有学生都采用统一的教学系统,而不同学生在知识水平和学习能力方面存在差异,整齐划一的授课导致学生的吸收程度不同,整体的教学质量难以得到保证.随着素质教育和生本理念的推广,阶梯式教学应运而生,阶梯式教学是指根据学生的水平差异将班级分为不同的教学阶梯,每个阶梯的教学目标、内容和方式都有所不同,以此为学生提供更有针对性的教学,提高教学质量.
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