问题驱动思维,让深度学习真实发生——以“基因在染色体上”为例

作者：陈清霞

来源：中学生物教学, 2023, (06): 30-32.

• 科学思维
• 深度学习
• 核心素养

以“基因在染色体上”为例,通过假说与验证、归纳与推理等方式,引导学生在科学探究中体验类比推理法和假说—演绎法,充分挖掘学生的思维品质,提升其科学思维能力,促进学生学习方式的转变和深度学习的真实发生,将发展核心素养落到实处。