新中图版普通高中地理“课题”研究的特点与实施建议

作者：徐海龙

来源：基础教育课程, 2020, (12): 53-59.

• 新中图版普通高中地理教材
• 地理“课题”
• 高中地理教学

中国地图出版社出版的新版普通高中地理教材用"课题"作为章教学内容的主线,是推动教学方式变革的一项有力举措。"课题"具有整体性、育人性、实践性、探究性、开放性等突出特点,相关研究开展应严格执行研究规范,塑造科学精神;紧扣核心素养培育,落实立德树人;注重探究分析问题,提升实践能力;依托地理信息技术,拓展研究外延;鼓励多种方式表达,养成团队协作;建构多元评价体系,激发主动研究。